“LINK-INC Promouvoir l’équité et l’inclusion par l’apprentissage en situation de travail en dotant les formateurs et les tuteurs d’approches innovantes pour aborder la diversité culturelle et ethnique dans l’EFP» est un projet innovant financé par le programme Erasmus + de l’Union européenne, ciblant l’intégration de compétences culturelles et la gestion de la diversité culturelle dans l’apprentissage en situation de travail , afin d’éviter toute discrimination et de soutenir la participation des migrants et des minorités ethniques aux dispositifs d’apprentissage et à l’inclusion sociale. Le projet LINK-INC est développé par six organisations partenaires (prestataires d’EFP, entreprises éducatives et partenaires sociaux) d’Autriche, de Bulgarie, de France, d’Italie, du Portugal et d’Espagne.

Le groupe cible et les utilisateurs des résultats du projet LINK-INC sont les enseignants et formateurs en centre de formation et en entreprise, les tuteurs, les maîtres d’apprentissage, les conseillers et autres professionnels impliqués dans l’apprentissage en situation de travail, en particulier ceux qui travailent (ou susceptibles de travailler)avec des migrants et des minorités ethniques – En tant que bénéficiaires finaux les étudiants et stagiaires et les apprentis des entreprises .

Le Manuel LINK-INC est la troisième production intellectuelle du projet, complémentaire à d’autres réalisations pratiques du projet comme le Curriculum de formation et la Boîte à outils. Le manuel LINK-INC vise à fournir des informations approfondies sur les nouvelles approches et les méthodologies novatrices en matière d’intégration interculturelle dans l’apprentissage en situation de travail. Le manuel propose une introduction théorique, des approches et des notions générales sur l’intégration culturelle et ethnique à travers l’apprentissage en situation de travail, ainsi que des connaissances conceptuelles et un soutien méthodologique destiné aux formateurs, tuteurs et maîtres d’apprentissage ( en centre de formation et en entreprise) qui travaillent pour l’intégration Interculturelle.

Le Manuel est structuré autour des unités suivantes :

  • Contexte de travail – Apprentissage en situation de travail
  • Contexte théorique – Interculturalité
  • Contexte méthodologique – Comment intégrer la diversité culturelle et ethnique dans l’apprentissage en situation de travail

Les organisations et les professionnels intéressés par L’intégration interculturelle dans l’apprentissage en situation de travail peuvent utiliser le présent manuel en tant que Ressource Educative ouverte, en anglais et dans les langues respectives du consortium et peuvent y accéder par la plateforme en ligne du projet LINK-INC.